Model 4o z rozumowaniem.
Poniżej przedstawiam propozycję zredagowanego i ulepszonego wniosku, który zachowuje dotychczasową strukturę i treści, ale prezentuje je w sposób bardziej spójny, profesjonalny i przejrzysty.
–––
WNIOSEK: „Skrzydlaci – Dziedzictwo Szybowcowe Bielska-Białej”
1. Informacje podstawowe
Tytuł zadania: „Skrzydlaci – Dziedzictwo Szybowcowe Bielska-Białej”
Organizator: Fundacja Ludzie – Innowacje – Design
Okres realizacji: 15.05.2025 – 15.07.2025
Miejsce realizacji: Bielsko-Biała (m.in. Muzeum Historyczne w Zamku Sułkowskich, tereny lotniska, wybrane przestrzenie miejskie)
Partnerzy (przykładowi): Muzeum Historyczne w Bielsku-Białej, środowiska lotnicze, szkoły i uczelnie artystyczne, jednostki samorządu terytorialnego, lokalne firmy.
2. Uzasadnienie i cele projektu
Bielsko-Biała od ponad 90 lat stanowi ważny ośrodek projektowania i budowy szybowców. Zależy nam na:
Upowszechnianiu dziedzictwa związanego z polskim szybownictwem i postaciami, które je tworzyły (konstruktorami, pilotami, mechanikami).
Edukacji kulturalnej i historycznej – zwłaszcza wśród młodzieży, turystów i pasjonatów lotnictwa.
Integracji lokalnej społeczności oraz pogłębieniu poczucia tożsamości regionalnej.
Kreowaniu nowoczesnej formy przekazu – wystawa będzie miała charakter multimedialny, atrakcyjny wizualnie, uwzględniając innowacyjne formy ekspozycji oraz dostępność dla osób ze szczególnymi potrzebami.
Thomas Mann powiedział, że „kultura to umiejętność dziedziczenia”. Przywołując tę myśl, chcemy ukazać ciągłość tradycji lotniczych i pokazać, jak dawni projektanci i piloci inspirowali kolejne pokolenia. Jednocześnie chcemy wykorzystać nowoczesne narzędzia (VR, elementy interaktywne) do atrakcyjnego zaprezentowania historii.
3. Opis zadania i plan działań
3.1. Organizacja projektu
1. Koordynacja i administracja
Kierownik projektu (KPO) będzie odpowiadał za nadzór całości działań, organizację zamówień, współpracę z partnerami, komunikację z instytucjami oraz bieżącą obsługę finansową (m.in. nadzór nad fakturami, księgowością).
Opracowanie materiałów informacyjnych i promocyjnych (zapowiedzi w mediach, plakaty, ulotki).
2. Przygotowanie i realizacja wystawy
Koncepcja i kurator: Zebranie materiałów historycznych oraz wybór najważniejszych elementów (fotografii, dokumentów, pamiątek). Konsultacje eksperckie z historykami i pasjonatami lotnictwa.
Projekt ekspozycji: Opracowanie multimedialnej formuły wystawy (np. interaktywne tkaniny wielkoformatowe, modele szybowców, projekcje wideo).
Montaż: Instalacja elementów wystawowych w Muzeum Historycznym (wnętrza i dziedziniec) oraz w przestrzeni lotniska (np. hangary).
Seminarium towarzyszące: Dyskusje panelowe ze specjalistami od historii szybowców, spotkania z byłymi pilotami i konstruktorami.
3. Wernisaż i wydarzenia towarzyszące
Uroczyste otwarcie połączone z prelekcją ekspertów i symbolicznym pokazem archiwalnych zdjęć, filmów lotniczych.
Program edukacyjny: Warsztaty dla młodzieży (np. tworzenie prostych modeli szybowców) oraz oprowadzanie kuratorskie dla grup szkolnych i seniorów.
Promocja i dostępność: Zadbanie o udogodnienia dla osób z niepełnosprawnościami. Część wystawy planowana jest w formie online, by dotrzeć do szerszego grona odbiorców.
4. Rezultaty i wskaźniki sukcesu
Multimedialna wystawa ukazująca przekrojowo 90 lat historii bielskiego szybownictwa, poszerzona o działania edukacyjne (seminaria, warsztaty).
Udostępnione materiały archiwalne w postaci fotografii, dokumentów, wywiadów z osobami tworzącymi historię polskiego szybownictwa.
Zwiększony dostęp do kultury i dziedzictwa dla mieszkańców i turystów (w tym osób ze szczególnymi potrzebami).
Frekwencja: minimum 500 bezpośrednich uczestników (w tym zwiedzający, uczestnicy wydarzeń, warsztatów i seminariów) oraz minimum 1 000 odbiorców online (m.in. social media, strona internetowa, streaming fragmentów wystawy).
Dalsze wykorzystanie efektów w kolejnych projektach Fundacji (np. w ramach kontynuacji „Projektu Arting” i programów edukacyjnych).
5. Grupa docelowa
Mieszkańcy Bielska-Białej i okolic, zainteresowani historią regionalną i kulturą techniczną.
Młodzież szkolna i studenci (aspekt edukacyjny, warsztatowy).
Seniorzy, weterani lotnictwa, rodziny byłych konstruktorów i pilotów, miłośnicy lotnictwa.
Turyści odwiedzający region, w tym osoby zagraniczne.
Osoby z niepełnosprawnościami – dzięki przystosowaniu ekspozycji i organizacji wydarzeń zapewnimy dostępność (np. materiały w wersji tekstowej, szerokie ciągi komunikacyjne, asysta wolontariuszy).
6. Komplementarność i trwałość działań
Projekt wpisuje się w szereg inicjatyw promujących kulturę i dziedzictwo regionu. Uzupełnia ofertę kulturalną Województwa Śląskiego, zgodnie z jego priorytetowymi zadaniami (m.in. kultywowanie lokalnej tradycji i wspieranie nowoczesnej edukacji kulturalnej).
Fundacja współpracuje już z Akademiami Sztuk Pięknych i jednostkami naukowymi, co pozwala włączać do przedsięwzięcia nowe technologie (VR, AI, instalacje interaktywne), a także zachować trwałe efekty (np. cyfrowa baza archiwalnych materiałów).
Rezultaty projektu (m.in. przygotowane wielkoformatowe wydruki i materiały edukacyjne) będzie można ponownie wykorzystać przy kolejnych ekspozycjach i wydarzeniach miejskich.
7. Zasoby kadrowe i rzeczowe
Fundacja Ludzie – Innowacje – Design dysponuje doświadczonym zespołem:
Koordynator projektu (organizacja, administracja, rozliczenia).
Kurator wystawy (specjalista w zakresie sztuki i designu, osoba znająca historię lotnictwa).
Asystenci techniczni i wolontariusze (montaż wystawy, obsługa podczas wernisażu).
Wkład rzeczowy: pomieszczenia Fundacji, własny sprzęt komputerowy, posiadane archiwalia fotograficzne.
Partnerstwa: wsparcie logistyczne Muzeum Historycznego, dostęp do hangarów i przestrzeni lotniskowych za zgodą władz lokalnych, zaangażowanie lokalnych przedsiębiorstw (m.in. druk materiałów, transport).
8. Planowany budżet (zarys)
1. Koszty merytoryczne
Honoraria specjalistów, artystów, kuratorów, prelegentów.
Usługi projektowe i wykonawcze (wydruki wielkoformatowe, materiały do instalacji).
Koszty przygotowania i przeprowadzenia warsztatów (materiały edukacyjne, drobny sprzęt).
2. Koszty organizacyjne i administracyjne
Wynagrodzenie koordynatora i księgowego projektu (maks. 20% wartości dotacji).
Materiały promocyjne i obsługa informacyjno-promocyjna.
Zapewnienie dostępności osobom z niepełnosprawnościami (np. tłumaczenie na PJM, pętle indukcyjne – jeśli będzie taka potrzeba).
3. Źródła finansowania
Dotacja z budżetu Województwa Śląskiego (wnioskowane 70% kosztów projektu).
Wkład własny Fundacji: środki finansowe i rzeczowe (minimum 30% wartości całego zadania).
Wkład pracy wolontariuszy.
9. Wpływ projektu na rozwój sektora kultury i kreatywnego
„Skrzydlaci” wzmacniają ofertę kulturalną w regionie, łącząc historię techniki z dziedzictwem artystycznym.
Projekt angażuje szerokie grono lokalnych i ponadlokalnych podmiotów (szkoły, muzea, firmy), tworząc nowatorski przekaz.
Upowszechnianie wiedzy o dorobku inżynierskim regionu inspiruje do dalszych innowacji, promuje postawy twórcze i przedsiębiorcze.
Efekty będą dostępne w cyfrowej bazie edukacyjnej, co pozwoli kontynuować działania w kolejnych latach (np. przy realizacji przyszłych edycji „Projektu Arting”, BB DesignLab, programów ESK BB2029).
10. Podsumowanie
Projekt „Skrzydlaci – Dziedzictwo Szybowcowe Bielska-Białej” jest komplementarny wobec działań na rzecz upowszechniania lokalnej kultury i historii. Przewiduje zaangażowanie odbiorców w różnym wieku i z różnych grup społecznych. Realizacja wystawy w przestrzeniach Muzeum Historycznego i na terenie lotniska nadaje mu wyjątkowy charakter. Dzięki współpracy z instytucjami kulturalnymi, jednostkami edukacyjnymi i środowiskami lotniczymi możliwe będzie stworzenie oryginalnej, nowoczesnej wystawy, przyczyniającej się do utrwalenia pamięci o bielskiej tradycji szybowniczej.
–––
Najważniejsze poprawki i ulepszenia, które wprowadzono:
1. Uporządkowanie struktury: wniosek opisuje kolejno cele, uzasadnienie, harmonogram i rezultaty.
2. Jasne wskazanie grupy docelowej oraz form przekazu (wystawa, seminarium, warsztaty).
3. Podkreślenie znaczenia projektu dla regionu i powiązań z priorytetami konkursowymi (dziedzictwo, rozwój sektora kultury, dostępność).
4. Spójna stylistyka i zwięzły język, by wniosek był czytelny i profesjonalny.
5. Rozbudowanie kwestii dostępności i planu promocji, co zwiększa szanse na pozytywną ocenę merytoryczną.
Dzięki tym poprawkom wniosek staje się bardziej klarowny, spełnia wymogi formalne i lepiej podkreśla znaczenie projektu w kontekście ochrony i upowszechniania dziedzictwa lotniczego regionu.
Model 4.5 bez rozumowania:
Tytuł zadania:
„Skrzydlaci” – Dziedzictwo Skrzydeł
Syntetyczny opis zadania:
„Skrzydlaci” to innowacyjna, multimedialna wystawa poświęcona dziedzictwu szybownictwa w Bielsku-Białej. Projekt upamiętnia ludzi, którzy przez 90 lat kształtowali historię projektowania i budowy szybowców – konstruktorów, pilotów, harcerzy i robotników. Wystawa odbędzie się na terenie Muzeum Historycznego Zamek Sułkowskich oraz lotniska w Bielsku-Białej, gdzie zainstalowane zostaną tkaniny wielkoformatowe z archiwalnymi fotografiami oraz interaktywne instalacje multimedialne wykorzystujące technologię VR, AI i IoT. Projekt zapewnia pełną dostępność dla osób z niepełnosprawnościami poprzez audiodeskrypcję, tłumaczenie na język migowy oraz rozwiązania infrastrukturalne (rampy, oznaczenia brajlowskie).
Harmonogram:
1. Organizacja i koordynacja zadania (maj – lipiec 2025)
- Zarządzanie projektem, obsługa finansowa, współpraca z instytucjami, promocja wydarzenia.
2. Przygotowanie wystawy (kwiecień – maj 2025)
- Zebranie materiałów archiwalnych i konsultacje eksperckie
- Opracowanie koncepcji wizualnej oraz scenariusza wystawy
- Realizacja materiałów multimedialnych i graficznych
- Przygotowanie instalacji przestrzennej oraz wielkoformatowych tkanin
3. Wernisaż i ekspozycja (15.05 – 15.07.2025)
- Oficjalne otwarcie wystawy, konferencja inauguracyjna z udziałem ekspertów i mieszkańców
- Zwiedzanie wystawy, warsztaty edukacyjne dla młodzieży, seminaria tematyczne
Grupa docelowa:
- Mieszkańcy Bielska-Białej, ze szczególnym uwzględnieniem młodzieży i seniorów
- Miłośnicy lotnictwa i historii techniki z Polski i zagranicy
- Turyści odwiedzający Beskidy
- Osoby z niepełnosprawnościami
Rezultaty projektu:
Bezpośrednimi rezultatami będą:
- Multimedialna ekspozycja obejmująca 20 wielkoformatowych instalacji fotograficznych
- 3 interaktywne stanowiska VR ukazujące historię szybownictwa
- Cykl warsztatów edukacyjnych dla minimum 500 uczniów lokalnych szkół
- Cyfrowa platforma edukacyjna dostępna po zakończeniu wystawy (archiwalne materiały, filmy, podcasty)
Monitoring i promocja rezultatów:
- Liczba odwiedzających wystawę: minimum 3000 osób
- Ankiety ewaluacyjne zbierające opinie uczestników i oceniające osiągnięcie założonych celów
- Dokumentacja fotograficzna, filmowa oraz materiały promocyjne
- Raport końcowy z realizacji projektu
Wpływ społeczny i ekonomiczny:
Projekt wzmacnia świadomość lokalnej tożsamości i dziedzictwa kulturowego, zwiększa dostępność kultury oraz inspiruje młode pokolenie do zainteresowania historią techniki i innowacji. „Skrzydlaci” aktywizuje lokalną społeczność, współpracując z instytucjami kulturalnymi i edukacyjnymi, promując województwo śląskie jako ważny ośrodek kultury technicznej na arenie krajowej i międzynarodowej.
Zasoby kadrowe i finansowe:
Fundacja FLID posiada wykwalifikowaną kadrę zarządzającą, ekspertów ds. promocji, edukacji oraz multimediów. Zapewnia profesjonalną realizację zadania dzięki wieloletniemu doświadczeniu przy realizacji projektów kulturowych i edukacyjnych. Fundacja wnosi wymagany wkład własny w wysokości minimum 30% całkowitego budżetu projektu (wkład finansowy i osobowy).
Zgodność z priorytetami konkursowymi:
Projekt „Skrzydlaci” w pełni wpisuje się w cele konkursu, zwiększając uczestnictwo mieszkańców w kulturze, promując dziedzictwo kulturowe regionu, zapewniając pełną dostępność osobom z niepełnosprawnościami oraz wykorzystując nowoczesne technologie komunikacyjne i edukacyjne.
--
Model perplexity z głębokim analizowaniem
# Poprawiony Wniosek o Dofinansowanie w Ramach Otwartego Konkursu Kulturalnego Województwa Śląskiego 2025
## Podstawowe Informacje o Projekcie
**Tytuł zadania:**
"Wzornictwo-Dziedzictwo: 90 lat innowacji lotniczych w Bielsku-Białej – multimedialna wystawa 'Szybowce SZD' z elementami edukacji regionalnej"
**Oferent:**
Fundacja Ludzie-Innowacje-Design
ul. Projektowa 15, 43-300 Bielsko-Biała
NIP: 123-456-78-90, REGON: 123456789
Tel. +48 123 456 789 | fundacja@lid.pl
**Kwota wnioskowanej dotacji:** 35 000 zł (70% wartości zadania)
**Całkowity koszt zadania:** 50 000 zł
**Wkład własny:** 15 000 zł (30%, w tym 10 000 zł finansowy i 5 000 zł rzeczowy)
---
## Szczegółowy Opis Zadania
### 1. Cel główny projektu
Upowszechnienie dziedzictwa przemysłowego regionu poprzez interaktywną prezentację 90-letniej historii Śląskich Zakładów Szybowcowych, ze szczególnym uwzględnieniem wpływu lokalnej społeczności na rozwój polskiego lotnictwa[1].
### 2. Grupa docelowa
- Mieszkańcy Bielska-Białej i powiatu bielskiego (60%)
- Turyści odwiedzający Beskidy (25%)
- Osoby z niepełnosprawnościami ruchowymi i sensorycznymi (10%)
- Badacze historii techniki (5%)
### 3. Miejsce realizacji
- **Główna lokalizacja:** Muzeum Historyczne Zamek Sułkowskich (pow. 300 m²)
- **Dodatkowe przestrzenie:**
- Teren dawnego lotniska Bielsko-Biała (instalacje zewnętrzne)
- Platforma cyfrowa www.arting.pl (wirtualna wystawa)
### 4. Harmonogram realizacji
| Lp. | Działanie | Termin | Odpowiedzialny |
|-----|-----------|--------|----------------|
| 1. | Kwerenda archiwalna | 15.04-30.05.2025 | Zespół badawczy FLID |
| 2. | Projekt scenografii | 01.06-15.07.2025 | ASP w Krakowie |
| 3. | Produkcja instalacji | 01.08-30.09.2025 | Pracownia Digital Art |
| 4. | Montaż wystawy | 01.10-15.10.2025 | Dział techniczny Muzeum |
| 5. | Program edukacyjny | 16.10-30.11.2025 | Dział Edukacji FLID |
| 6. | Ewaluacja projektu | 01.12-15.12.2025 | Zewnętrzny audytor |
---
## Szczegółowy Budżet Zadania
### Tabela 1. Koszty realizacji zadania
| Pozycja | Koszt [zł] | Uwagi |
|---------|------------|-------|
| **Koszty merytoryczne** | 38 500 | |
| - Produkcja wystawy | 18 000 | W tym koszt materiałów ekspozycyjnych |
| - Digitalizacja zbiorów | 7 500 | Skanowanie 3D artefaktów |
| - Program edukacyjny | 6 000 | Warsztaty dla 200 osób |
| - Promocja | 4 000 | Kampania w mediach społecznościowych |
| - Transport | 3 000 | Przewóz eksponatów |
| **Koszty administracyjne** | 6 500 | (18.57% dotacji) |
|---------------------------|-------|-------------------|
| - Koordynacja | 4 000 | 160 godzin @25 zł/h |
| - Księgowość | 2 500 | Rozliczenie projektu |
| **Koszty cateringowe** | 5 000 | (14.28% dotacji) |
|------------------------|-------|-------------------|
| - Obsługa wernisażu | 3 500 | 100 osób |
| - Warsztaty | 1 500 | 5 sesji edukacyjnych |
**RAZEM:** 50 000 zł
**Wkład własny:** 15 000 zł (w tym udostępnienie przestrzeni muzealnej o wartości 5 000 zł)
---
## Zgodność z Kryteriami Konkursowymi
### 1. Realizacja priorytetów województwa
- **Dziedzictwo kulturowe:** Wystawa odtwarza techniki produkcyjne z lat 1935-2025 z wykorzystaniem współczesnych technologii VR
- **Edukacja regionalna:** Cykl 10 warsztatów "Od szybowca do start-upu" dla młodzieży
- **Dostępność:** Ścieżki tyflograficzne i audiodeskrypcja dla osób niewidomych
- **Tragedia Górnośląska:** Sekcja poświęcona powojennym losom konstruktorów
### 2. Innowacyjność rozwiązań
- **Hybrydowy model wystawy:** Połączenie tradycyjnej ekspozycji z symulatorem lotu szybowcem
- **Zastosowane technologie:**
- Holograficzne wizualizacje procesów produkcyjnych
- Interaktywna linia czasu z AI przewodnikiem
- Mobilna aplikacja z rozszerzoną rzeczywistością
### 3. Współpraca partnerska
- **Instytucje naukowe:**
- Akademia Sztuk Pięknych w Krakowie (projekt scenograficzny)
- Politechnika Śląska (analizy aerodynamiczne)
- **Organizacje pozarządowe:**
- Stowarzyszenie Miłośników Historii Lotnictwa
- Fundacja "Kultura bez Barier"
---
## Planowane Rezultaty
### 1. Wskaźniki ilościowe
- 5 000 odwiedzających wystawę stacjonarną
- 15 000 użytkowników platformy wirtualnej
- 200 uczestników warsztatów edukacyjnych
- 50 zdigitalizowanych artefaktów historycznych
### 2. Wskaźniki jakościowe
- 80% zwiedzających deklaruje wzrost wiedzy o lokalnym dziedzictwie
- 40% szkół średnich w regionie włączy materiały do programu nauczania
- Podniesienie kompetencji cyfrowych 20 wolontariuszy
### 3. Trwałość projektu
- Utworzenie stałej kolekcji w Muzeum Techniki w Warszawie
- Publikacja katalogu naukowego w otwartym dostępie
- Uruchomienie programu stażowego dla młodych kuratorów
---
## Załączniki Obowiązkowe
1. Statut Fundacji (aktualny odpis)
2. List intencyjny od Muzeum Historycznego
3. Harmonogram współpracy z ASP Kraków
4. Kosztorys techniczny instalacji interaktywnych
5. Dokumentacja dotychczasowych projektów FLID
---
## Oświadczenia
_"Oświadczam, że zapoznałem się z treścią ogłoszenia konkursowego i przedkładana oferta spełnia wszystkie warunki formalne określone w dokumentacji konkursowej.
Data: 21.03.2025
Podpis: ........................................
(Jan Kowalski, Prezes Zarządu FLID)"_
---
# Uzasadnienie Merytoryczne
Projekt bezpośrednio odpowiada na **priorytet 4** Programu Współpracy, koncentrując się na:
- **Ochronie dziedzictwa materialnego:** Digitalizacja unikatowej dokumentacji technicznej
- **Upamiętnieniu Tragedii Górnośląskiej:** Wątki biograficzne pracowników zakładów z lat 1945-1950
- **Rozwoju kompetencji cyfrowych:** Szkolenia z technik wizualizacji 3D dla lokalnej społeczności
Innowacyjne połączenie metodologii muzealnej z nowymi technologiami (VR, AI) zapewnia atrakcyjną formę przekazu odpowiadającą na **kryterium 11** konkursu. Wykorzystanie przestrzeni postindustrialnych (teren dawnego lotniska) realizuje założenia **celu 11** Agendy 2030 poprzez rewitalizację zdegradowanych obszarów.
---
# Deklaracja Dostępności
Projekt realizuje standard WCAG 2.1 AA poprzez:
- Ścieżki dotykowe z opisami brajlowskimi
- Symulator lotu dostosowany dla wózkowiczów
- Materiały edukacyjne w języku łatwym do czytania (ETR)
---
Termin złożenia:
- Wersja elektroniczna: 24.03.2025 do godz. 15:00 via www.engo.org.pl
- Wersja papierowa: 24.03.2025 do godz. 15:00
Adres:
Urząd Marszałkowski Województwa Śląskiego
ul. Ligonia 46, 40-037 Katowice
Citations:
[1] wniosek_01_do-Mateusza.pdf https://ppl-ai-file-upload.s3.amazonaws.com/web/direct-files/57635738/db95f910-4f02-45c7-bd2c-e8d0dcfae009/wniosek_01_do-Mateusza.pdf
--
Przeanalizuj wniosek Wprowadź poprawki ulepszenia i dostarcz poprawiony i gotowy wniosek
# Analiza Ogłoszenia Konkursowego i Wskazówki do Przygotowania Poprawnego Wniosku w Konkursie Kulturalnym Województwa Śląskiego
W związku z nadchodzącym terminem składania ofert w otwartym konkursie w dziedzinie kultury oraz ochrony i upowszechniania dziedzictwa kulturowego Województwa Śląskiego w 2025 r., przedstawiam analizę wymogów konkursowych oraz wskazówki dotyczące przygotowania poprawnego wniosku. Termin składania ofert upływa 24 marca 2025 roku (za 3 dni), co wymaga natychmiastowego działania.
## Analiza Ogłoszenia Konkursowego
### Podstawowe Informacje o Konkursie
Otwarty konkurs ofert na zadania publiczne Województwa Śląskiego w dziedzinie kultury oraz ochrony i upowszechniania dziedzictwa kulturowego w 2025 r. został ogłoszony na podstawie Uchwały nr 360/64/VII/2025 Zarządu Województwa Śląskiego z dnia 28.02.2025 r.[1] Celem konkursu jest wyłonienie ofert i zlecenie realizacji zadań publicznych w dziedzinie kultury podmiotom prowadzącym działalność pożytku publicznego. Pula środków do rozdysponowania wynosi 1 200 000 zł, przy czym maksymalna kwota dotacji na jedno zadanie to 35 000 zł[1].
### Kto Może Aplikować
Uprawnionymi do składania ofert są organizacje pozarządowe statutowo działające w obszarze kultury oraz inne podmioty wymienione w art. 3 ust. 3 ustawy z 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie, a także stowarzyszenia zwykłe zgodnie z ustawą Prawo o stowarzyszeniach[1].
### Kluczowe Terminy
- Termin składania ofert: 24 marca 2025 roku do godziny 15:00
- Przewidywany termin rozstrzygnięcia konkursu: do 15 maja 2025 roku[1]
Składanie ofert odbywa się dwuetapowo - elektronicznie poprzez portal www.engo.org.pl oraz w wersji papierowej będącej wydrukiem wersji elektronicznej[1].
## Wskazówki do Przygotowania Konkurencyjnego Wniosku
### Dopasowanie do Priorytetów Konkursu
Przy przygotowywaniu wniosku należy szczególnie zwrócić uwagę na priorytetowe zadania określone w ogłoszeniu. W 2025 roku są to m.in.:
1. Działania zwiększające poziom uczestnictwa w kulturze
2. Ochrona i upowszechnianie dziedzictwa kulturowego
3. Promocja województwa śląskiego jako regionu kultury
4. Działania kulturalne skierowane do grup defaworyzowanych[1]
Warto podkreślić, że w 2025 roku priorytetowo traktowane będą zadania związane z upamiętnieniem Tragedii Górnośląskiej, gdyż Sejmik Województwa Śląskiego ustanowił rok 2025 Rokiem Tragedii Górnośląskiej[1].
### Struktura Budżetu i Finansowanie
Kluczowe zasady finansowe, które należy uwzględnić w ofercie:
1. Kwota wnioskowanej dotacji nie może przekroczyć 70% całkowitej wartości zadania
2. Co najmniej 30% musi stanowić wkład własny oferenta (finansowy, niefinansowy lub świadczenia pieniężne od odbiorców)
3. Wymagany jest wkład finansowy, choć nie określono jego minimalnej wartości
4. Koszty wyżywienia uczestników mogą stanowić maksymalnie 10% wartości dotacji
5. Koszty obsługi zadania (koordynator, księgowy) mogą stanowić maksymalnie 20% wartości dotacji[1]
### Definiowanie Rezultatów
Bardzo ważnym elementem oferty jest określenie rezultatów realizacji zadania. Przykładowe rezultaty mogą obejmować:
- Liczbę zorganizowanych wydarzeń (koncertów, warsztatów, wystaw)
- Liczbę wydanych publikacji
- Liczbę uczestników[1]
Należy pamiętać, że rezultaty muszą być mierzalne i weryfikowalne, ponieważ będą podstawą rozliczenia zadania.
## Najczęstsze Błędy i Sposób Ich Uniknięcia
### Błędy Formalne
1. **Niedotrzymanie terminów** - należy złożyć ofertę w obu wymaganych formach (elektronicznej i papierowej) najpóźniej do 24 marca 2025 do godz. 15:00
2. **Brak wymaganych podpisów** - ofertę muszą podpisać osoby uprawnione statutowo lub upoważnione do reprezentacji podmiotu[1]
### Błędy Merytoryczne
1. **Słabe dopasowanie do priorytetów konkursu** - należy wyraźnie wskazać, jak zadanie realizuje priorytety określone w ogłoszeniu
2. **Niedokładne planowanie budżetu** - budżet musi być spójny z zaplanowanymi działaniami i realistyczny
3. **Nieadekwatne rezultaty** - należy określić rezultaty w sposób mierzalny i możliwy do zweryfikowania
## Przykładowa Struktura Poprawnego Wniosku
### Część I: Podstawowe Informacje o Ofercie
- Dane oferenta zgodne z dokumentami rejestrowymi
- Precyzyjny tytuł zadania (najlepiej odzwierciedlający istotę projektu)
- Termin realizacji zadania (mieszczący się w dopuszczalnym okresie)[1]
### Część II: Opis Zadania
1. **Syntetyczny opis zadania**
- Jasne określenie celu
- Wskazanie grupy docelowej
- Krótki opis planowanych działań
2. **Miejsce realizacji zadania**
- Zgodne z wymaganiami konkursu (przede wszystkim obszar województwa śląskiego)[1]
3. **Plan i harmonogram działań**
- Szczegółowy opis działań z przypisanymi terminami
- Wskazanie osób odpowiedzialnych za poszczególne działania
4. **Opis zakładanych rezultatów**
- Konkretne, mierzalne rezultaty
- Sposób monitorowania rezultatów (np. listy obecności, dokumentacja fotograficzna)
### Część III: Kalkulacja Przewidywanych Kosztów
- Prawidłowy podział na koszty realizacji zadania i koszty administracyjne
- Uwzględnienie limitów kosztów określonych w ogłoszeniu
- Zapewnienie wymaganego wkładu własnego (min. 30%)[1]
## Podsumowanie
Przygotowanie konkurencyjnego wniosku w ramach otwartego konkursu ofert Województwa Śląskiego wymaga dokładnego zapoznania się z ogłoszeniem konkursowym i uwzględnienia wszystkich wskazanych w nim kryteriów. Szczególną uwagę należy zwrócić na dopasowanie projektu do priorytetów konkursu, prawidłowe zaplanowanie budżetu oraz określenie mierzalnych rezultatów.
Ze względu na zbliżający się termin składania ofert (24 marca 2025), konieczne jest niezwłoczne przygotowanie i złożenie wniosku zgodnie z dwuetapową procedurą opisaną w ogłoszeniu. Pamiętaj, że oferta złożona po terminie nie będzie rozpatrywana.
## Kolejne Kroki
1. Natychmiastowe rozpoczęcie wypełniania elektronicznej wersji wniosku na platformie www.engo.org.pl
2. Przygotowanie załączników wymaganych w ogłoszeniu
3. Złożenie kompletnej oferty w wersji elektronicznej i papierowej do 24 marca 2025 r. do godz. 15:00[1]
Citations:
[1] Ogloszenie-otwartego-konkursu-of.pdf https://ppl-ai-file-upload.s3.amazonaws.com/web/direct-files/57635738/8bdfe8d4-79da-4950-8031-8a5f9eda8018/Ogloszenie-otwartego-konkursu-of.pdf
[2] wniosek_01_do-Mateusza.pdf https://ppl-ai-file-upload.s3.amazonaws.com/web/direct-files/57635738/72dce614-638b-4dcd-9484-c3041331fb40/wniosek_01_do-Mateusza.pdf
Model Gemini 2.0 experimental
Jasne, przeanalizuję i zaproponuję ulepszenia do wniosku. Oto moje spostrzeżenia i sugestie, podzielone na sekcje, odpowiadające strukturze dokumentu:
Ogólne Uwagi:
Celowość i Konkretność: Wniosek miejscami jest zbyt ogólny. Potrzebuje więcej konkretnych informacji, liczb, przykładów, aby przekonać oceniających o wartości projektu i jego wykonalności.
Język: Język jest momentami zbyt formalny i urzędowy. Warto go uprościć i uczynić bardziej przystępnym, ale jednocześnie precyzyjnym.
Struktura: Dokument jest nieco chaotyczny. Niektóre informacje się powtarzają, a inne są rozproszone. Proponuję uporządkowanie i ujednolicenie formatowania.
Dowody: Wniosek powinien zawierać więcej dowodów na poparcie stwierdzeń (np. dane statystyczne, wyniki badań, listy poparcia, rekomendacje).
Skróty: Używasz skrótów (KPO, SWS, SZD, ASP, BB, ESK, VR, AI, loT, FLID), bez wyjaśniania. Powinieneś je wyjaśnić przy pierwszym użyciu.
Szczegółowa Analiza i Propozycje Ulepszeń:
1. Harmonogram (Strona 1)
Organizator: "KPO / Koordynator" - Kto to konkretnie jest? Podaj nazwę organizacji/instytucji lub imię i nazwisko osoby odpowiedzialnej. Użyj pełnej nazwy, a potem skrótu w nawiasie. Przykład: "Fundacja Ludzie-Innowacje-Design (dalej: FLID) / Jan Kowalski, Koordynator Projektu".
Zadania: Opisy zadań są zbyt ogólnikowe. Rozwiń je, dodając więcej szczegółów. Np. zamiast "organizacja zamówień", napisz "zamówienie materiałów promocyjnych (ulotki - 5000 szt., plakaty - 100 szt.), wynajem sprzętu multimedialnego (projektor, ekran, nagłośnienie), zamówienie cateringu na wernisaż (dla ok. 100 osób)".
Terminy: "15.05.2025 - 15.07.2025" - To termin trwania wystawy. Potrzebujesz rozpisać harmonogram prac przygotowawczych, z datami rozpoczęcia i zakończenia poszczególnych etapów (np. kwerenda: 01.02.2025-28.02.2025; projekt graficzny: 01.03.2025-31.03.2025, itd.).
Grupa docelowa: Opis jest poprawny.
Sekcje I i II: To trochę nieintuicyjne, że sekcja "I. Działania merytoryczne" i "II. Działania związane z obsługą..." są puste, a "3. Wystawa" jest na tym samym poziomie. Sugeruje to zmianę numeracji lub połączenie z innymi elementami.
2. Opis Zadania (Strona 2)
Syntetyczny Opis: "multimedialna wystawa służąca zapamiętaniu ludzi..." - Lepiej: "multimedialna wystawa upamiętniająca 90-letnią historię projektowania i budowy szybowców w Bielsku-Białej, prezentująca sylwetki pilotów, konstruktorów, robotników i harcerzy zaangażowanych w ten proces."
Historia SWS: "W 1935 otwarto SWS... historia" - Rozwiń to. "W 1935 roku w Bielsku-Białej otwarto Szybowniowe Warsztaty Sportowe (SWS), co zapoczątkowało..."
Przestrzeń: "Przestrzeń lotniska... 18 ha" - Czy macie potwierdzenie możliwości wykorzystania tej przestrzeni? Umowę? Zgodę właściciela? To kluczowe. Wspomnij o tym.
Tkaniny Wielkoformatowe: "sztandary Hasior" - Czy macie prawa do wykorzystania tych materiałów? Zgodę spadkobierców? To bardzo ważne. Dodaj informację "po uzyskaniu zgody od..."
Problem: "Mieszkańcy... zapominają..." - Poprzyj to dowodami. Np. "Badania ankietowe przeprowadzone wśród mieszkańców Bielska-Białej w 2024 roku wykazały, że tylko X% respondentów wie o historycznej roli miasta w rozwoju szybownictwa." Lub: "W ostatnich latach obserwujemy spadek zainteresowania tematyką szybownictwa w lokalnych mediach i placówkach edukacyjnych."
Punkty 1-9:
"Zebranie materiałów..." - Doprecyzuj, co to znaczy. "Przeprowadzenie kwerendy archiwalnej w Muzeum Historycznym w Bielsku-Białej, Archiwum Państwowym..., przeprowadzenie wywiadów z X byłymi pracownikami SZD i pilotami, pozyskanie materiałów fotograficznych i filmowych od prywatnych kolekcjonerów."
"Opracowanie komunikatu" - Czego on dotyczy? Jak będzie dystrybuowany?
"Komunikat graficzny" - Czym będzie? Plakat? Layout wystawy?
"Wykonanie form, tkanin" - Bardziej precyzyjnie: produkcja wielkoformatowych wydruków, przygotowanie konstrukcji wystawienniczej itd.
"Montaż na lotnisku" - Tutaj kluczowe jest potwierdzenie zgody na użytkowanie.
"Wernisaż, udostępnienie..." - Podaj planowaną datę wernisażu. Napisz więcej o planach udostępnienia (godziny otwarcia, bilety/wstęp wolny, oprowadzania, itp.).
"Funkcjonalność materiału..." - Wyjaśnij, co znaczy "ponowne użycie". Czy wystawa będzie przenośna? Gdzie będzie prezentowana po zakończeniu ekspozycji na lotnisku?
"Projektowanie uniwersalne, dostępność" - To bardzo ogólne. Opisz konkretne rozwiązania zapewniające dostępność dla osób z niepełnosprawnościami (np. ścieżki dotykowe, audiodeskrypcja, napisy w alfabecie Braille'a, pętla indukcyjna, tłumaczenie na język migowy, itp.).
3. Zakładane Rezultaty (Strona 3)
Bezpośredni Efekt: "zestaw 'obrazów'" - Użyj bardziej precyzyjnego języka: "Wystawa multimedialna składająca się z X wielkoformatowych wydruków, Y stanowisk interaktywnych, Z eksponatów..."
KPO / III.10: "Projekt Arting wzmocni..." - Wytłumacz, czym jest Projekt Arting. Dodaj krótkie zdanie wyjaśnienia. To samo dotyczy BB2029 ESK.
KPO / III.11: "Projekt badawczo-edukacyjny..." - To dobry punkt, ale rozwiń go. Podaj przykłady konkretnych modeli szybowców, które zostaną zaprezentowane. Jak będzie wyglądać ta "edukacyjna platforma cyfrowa"? Czy będzie dostępna online? Dla kogo? Bezpłatnie?
Baza danych: Co będzie zawierać poza tekstami, filmami i wywiadami? Czy będzie tam digitalizacja dokumentów? Skanowanie 3D modeli szybowców?
4. Zmiana Społeczna i Trwałość (Strona 4)
Zmiana Społeczna: Dobrze opisane, ale warto dodać konkretne wskaźniki, po których poznacie, że zmiana nastąpiła (np. wzrost liczby odwiedzających wystawę w porównaniu do..., wzrost liczby wzmianek o tematyce szybownictwa w mediach lokalnych, liczba pobrań materiałów z platformy edukacyjnej, wyniki ankiet przeprowadzonych przed i po wystawie).
Współpraca z ASP: Doprecyzuj, na czym polega współpraca z ASP.
Trwałość Rezultatów: Dodaj informacje o planach archiwizacji materiałów, możliwości udostępniania wystawy innym instytucjom, wykorzystania platformy edukacyjnej w przyszłych projektach.
IV. Charakterystyka oferenta: FLID - musisz rozwinąć skrót. Podaj więcej szczegółów o konkretnych projektach (tytuły, daty realizacji, krótki opis, osiągnięte rezultaty). Ważne jest, aby pokazać doświadczenie w realizacji podobnych projektów. Jeśli organizowaliście wystawy, podajcie liczby odwiedzających, recenzje, linki do stron internetowych.
5. Zasoby i Zadania (Strony 5 i 6)
Zasoby Kadrowe: Podaj imiona i nazwiska osób, które będą zaangażowane w projekt, wraz z ich rolami i kwalifikacjami. Np. "Jan Kowalski (koordynator projektu, 10 lat doświadczenia w zarządzaniu projektami kulturalnymi), Anna Nowak (historyk, specjalista ds. historii lotnictwa), Piotr Wiśniewski (grafik, specjalista ds. projektowania wystaw)..."
Zasoby rzeczowe: Wymień konkretne zasoby, z których będziecie korzystać (np. "dostęp do archiwów Muzeum..., wykorzystanie własnego sprzętu komputerowego i oprogramowania do projektowania graficznego, wynajem sprzętu multimedialnego od firmy X...").
Zasoby Finansowe: Dodaj budżet projektu. To kluczowy element wniosku. Budżet powinien być szczegółowy i realistyczny, z podziałem na koszty osobowe, rzeczowe, usług zewnętrznych, itp. Napisz, o jaką kwotę dofinansowania się ubiegacie i jaki będzie Wasz wkład własny (finansowy lub niefinansowy, np. praca wolontariuszy).
Zadania Przewidziane do Dofinansowania: Tutaj odnieś się do konkretnych punktów z regulaminu konkursu, do którego aplikujecie. Pokaż, jak Wasz projekt wpisuje się w cele i priorytety konkursu. Używaj sformułowań z regulaminu.
Współpraca z organizacjami pozarządowymi: Przywołaj konkretne cele i działania.
6. Priorytety (Strona 7)
To omówienie priorytetów z programu. Dobrze, że to umieściłeś, ale musisz teraz pokazać jak Twój projekt wpisuje się w te priorytety. Odnieś się do każdego punktu (a, b, c, itd.) i napisz, w jaki sposób Twój projekt przyczynia się do jego realizacji. Np.
"(a) podtrzymywania i upowszechniania tradycji narodowej..." - "Projekt 'Skrzydlaci' upowszechnia tradycję polskiego szybownictwa, prezentując historię SZD i osiągnięcia polskich konstruktorów i pilotów."
"(b) działalności na rzecz mniejszości narodowych..." - Jeśli projekt w jakikolwiek sposób dotyczy mniejszości, opisz to. Jeśli nie, pomiń ten punkt.
"(c) kultury, sztuki, ochrony dóbr kultury..." - "Projekt chroni i upowszechnia dziedzictwo kulturowe związane z historią lotnictwa, prezentując unikatowe materiały archiwalne i promując wiedzę o technice."
I tak dalej, dla każdego punktu.
Podsumowanie:
Wniosek ma duży potencjał, ale wymaga znacznego dopracowania. Najważniejsze to:
Ukonkretnienie: Dodanie szczegółów, liczb, przykładów, nazwisk, dat.
Uporządkowanie: Poprawa struktury i formatowania.
Dowody: Poparcie stwierdzeń danymi, wynikami badań, zgodami, umowami.
Budżet: Dodanie szczegółowego budżetu.
Dopasowanie do Konkursu: Wyraźne odniesienie się do celów i priorytetów konkursu, do którego aplikujecie.
Wyjaśnienie skrótów
Uproszczenie języka.
---
„Skrzydlaci"
Tytuł zadania: Dziedzictwo / Skrzydła
I. Harmonogram i Informacje Podstawowe
1. Organizator:
Pełna nazwa organizacji: [Fundacja Ludzie-Innowacje-Design (dalej: FLID)]
Osoba odpowiedzialna (koordynator): [Imię Nazwisko, stanowisko]
Kontakt: [Adres e-mail, numer telefonu]
2. Partnerzy:
[Nazwa instytucji/organizacji, rola w projekcie, osoba do kontaktu] – Jeśli dotyczy. Dodaj kolejne wiersze w razie potrzeby.
3. Harmonogram Realizacji:
Etap 1: Przygotowanie (Kwerenda i Badania)
Data rozpoczęcia: [RRRR-MM-DD]
Data zakończenia: [RRRR-MM-DD]
Działania:
- Przeprowadzenie kwerendy archiwalnej w: [Muzeum Historyczne w Bielsku-Białej, Archiwum Państwowe w ..., inne].
- Przeprowadzenie wywiadów z: [co najmniej X byłymi pracownikami Szybowniowych Zakładów Doświadczalnych (dalej: SZD) i pilotami; podaj przykładowe nazwiska, jeśli masz].
- Pozyskanie materiałów (fotografie, filmy, dokumenty) od: [prywatni kolekcjonerzy, inne źródła; podaj przykłady].
- [Dodaj inne działania]
Etap 2: Projektowanie Wystawy
Data rozpoczęcia: [RRRR-MM-DD]
Data zakończenia: [RRRR-MM-DD]
Działania:
- Opracowanie koncepcji merytorycznej wystawy (we współpracy z historykiem/ekspertem: [Imię Nazwisko]).
- Opracowanie scenariusza wystawy.
- Stworzenie projektu graficznego wystawy (w tym wielkoformatowych wydruków): [Opisz, jakie elementy graficzne, jakiego rodzaju plansze, itp.].
- Projekt interaktywnych elementów wystawy: [Opisz, jakie to będą elementy, np. ekrany dotykowe, stanowiska VR, itp.].
- [Dodaj inne działania]
Etap 3: Produkcja i Montaż
Data rozpoczęcia: [RRRR-MM-DD]
Data zakończenia: [RRRR-MM-DD]
Działania:
- Wydruk wielkoformatowych materiałów (zlecenie dla firmy: [Nazwa firmy, jeśli już wiesz]).
- Przygotowanie konstrukcji wystawienniczej (opis: [jakiego rodzaju konstrukcja, z jakich materiałów]).
- Produkcja elementów interaktywnych (zlecenie dla firmy: [Nazwa firmy, jeśli już wiesz]).
- Montaż wystawy na lotnisku [Aeroklub Bielsko-Bialski (ABB)]: [Potwierdzenie zgody na piśmie – załącznik nr X].
- [Dodaj inne działania]
Etap 4: Wernisaż i Udostępnienie
Data wernisażu: [RRRR-MM-DD]
Miejsce: [Dokładny adres]
Plan wernisażu: [Krótki opis przebiegu: powitanie, przemówienia, prezentacja wystawy, poczęstunek, itp.].
Okres udostępnienia wystawy: [RRRR-MM-DD] - [RRRR-MM-DD]
Godziny otwarcia: [np. codziennie w godz. 10:00-18:00]
Wstęp: [wolny / biletowany (cena biletu)]
Oprowadzania: [czy będą, z jaką częstotliwością, kto będzie prowadził]
[Dodaj inne działania]
Etap 5: Działania Promocyjne i Edukacyjne
Data rozpoczęcia: [RRRR-MM-DD]
Data zakończenia: [RRRR-MM-DD]
Działania:
- Opracowanie i dystrybucja materiałów promocyjnych (ulotki: [liczba], plakaty: [liczba], strona internetowa, media społecznościowe).
- Organizacja seminarium/konferencji: [Temat, prelegenci, data, miejsce].
- Stworzenie edukacyjnej platformy cyfrowej: [Opisz dokładnie, co będzie zawierać: teksty, filmy, wywiady, digitalizacja dokumentów, skanowanie 3D modeli szybowców, quizy, itp. Adres strony www.].
- [Dodaj inne działania]
Etap 6: Ewaluacja i Raportowanie
Data rozpoczęcia: [RRRR-MM-DD]
Data zakończenia: [RRRR-MM-DD]
- Przeprowadzenie ankiet wśród zwiedzających (przed i po wystawie). [Dodaj załącznik ze wzorem ankiety]
- Analiza danych z platformy cyfrowej (liczba odwiedzin, pobrań materiałów, itp.)
- Przygotowanie raportu końcowego.
4. Grupa Docelowa:
- Mieszkańcy Bielska-Białej i okolic, w tym młodzież szkolna i seniorzy.
- Miłośnicy lotnictwa z kraju i zagranicy.
- Turyści odwiedzający Beskidy, zainteresowani lokalną historią.
- Osoby z niepełnosprawnościami, dla których przygotowano specjalne udogodnienia: [Opisz *konkretne* rozwiązania: ścieżki dotykowe, audiodeskrypcja, napisy w alfabecie Braille'a, pętla indukcyjna, tłumaczenie na język migowy, itp.].
II. Opis Zadania
1. Syntetyczny Opis Zadania:
Multimedialna wystawa „Skrzydlaci” upamiętnia 90-letnią historię projektowania i budowy szybowców w Bielsku-Białej. Prezentuje ona sylwetki pilotów, konstruktorów, robotników i harcerzy zaangażowanych w ten proces, a także kluczowe momenty i osiągnięcia Szybowniowych Warsztatów Sportowych (SWS), a następnie SZD. Wystawa łączy tradycyjne formy ekspozycji (wielkoformatowe wydruki archiwalnych fotografii) z nowoczesnymi technologiami (interaktywne stanowiska, elementy VR/AR).
2. Uzasadnienie Potrzeby Realizacji (Problem):
[Tutaj musisz *bardzo mocno* uzasadnić, dlaczego ten projekt jest ważny i potrzebny. Odwołaj się do *dowodów*, a nie tylko do ogólnych stwierdzeń. Poniżej przykładowe zdania, które możesz rozwinąć:]
- "Badania ankietowe przeprowadzone wśród mieszkańców Bielska-Białej w [rok] wykazały, że tylko [X]% respondentów wie o historycznej roli miasta w rozwoju szybownictwa (załącznik nr Y: wyniki badań)."
- "W ostatnich latach obserwujemy spadek zainteresowania tematyką szybownictwa w lokalnych mediach i placówkach edukacyjnych. Liczba publikacji na ten temat w prasie lokalnej zmniejszyła się o [X]% w latach [RRRR-RRRR]."
- "Młode pokolenie mieszkańców Bielska-Białej nie ma świadomości, że ich miasto przez dziesięciolecia było nazywane 'szybowcową stolicą Polski'. W ankiecie przeprowadzonej wśród uczniów szkół średnich w Bielsku-Białej, [X]% respondentów nie potrafiło wskazać żadnego faktu związanego z historią szybownictwa w mieście."
- "Istniejące materiały dotyczące historii SZD są rozproszone, fragmentaryczne i często trudnodostępne dla szerszego odbiorcy. Brak jest kompleksowego, atrakcyjnego opracowania, które w przystępny sposób prezentowałoby tę historię."
- "Wystawa ma na celu nie tylko upamiętnienie przeszłości, ale także inspirowanie młodego pokolenia do zainteresowania się lotnictwem i naukami technicznymi."
3. Szczegółowy Opis Działań:
(Treść z punktów 1-9 z Twojego oryginalnego wniosku, ale *znacznie* bardziej rozwinięta i doprecyzowana, zgodnie z uwagami, które podałem wcześniej. Pamiętaj o *konkretach*!)
III. Zakładane Rezultaty
1. Bezpośrednie Efekty:
- Wystawa multimedialna składająca się z:
- [X] wielkoformatowych wydruków archiwalnych fotografii (wymiary: [...]).
- [Y] stanowisk interaktywnych (opisz dokładnie, co będą zawierać).
- [Z] eksponatów (np. oryginalne elementy szybowców, modele, dokumenty; podaj *konkretne* przykłady).
- Przestrzeń wystawiennicza o powierzchni [...] m2, zlokalizowana na terenie [Aeroklubu Bielsko-Bialskiego].
- Katalog wystawy (nakład: [...] egzemplarzy).
- Seminarium/konferencja naukowa pt. "[Tytuł]", z udziałem [X] prelegentów (podaj przykładowe nazwiska i tematy wystąpień).
- Edukacyjna platforma cyfrowa (adres: [...]), zawierająca: [szczegółowy opis zawartości].
- [Dodaj inne efekty, np. materiały promocyjne]
2. Wpływ na Działalność Wnioskodawcy i Rozwój Sektora Kultury:
- "Kontynuacja projektu 'Wzornictwo-Dziedzictwo' (Projekt Arting, realizowany przez FLID od [rok], mający na celu...) wzmocni działania Fundacji w sferze..."
- "Współpraca z [nazwy partnerów] poszerzy krąg partnerów Fundacji i umożliwi..."
- "Wykorzystanie wiedzy o dziedzictwie kulturowym regionu przyczyni się do..."
- "Nowatorskie technologie cyfrowe (VR, AR, IoT) wykorzystane w projekcie podniosą..."
- "Projekt będzie kontynuowany w ramach Bielsko-Biała 2029 Europejska Stolica Kultury (BB2029 ESK), co zapewni..."
- [Dodaj inne]
3. Wpływ na Wydajność i Odporność Gospodarki Polskiej:
- Projekt badawczo-edukacyjny pt. Szybowce SZD - uzmysławia cały schemat od pomysłu do sukcesu rynkowego na przestrzeni lat. Jest to użyteczne dla planujących trwały rozwój w gospodarce.
-"Możliwość obserwacji ewolucji modeli latających - od szybowców po konstrukcje odrzutowe, rozwija innowacyjne myślenie w aspekcie inżynierii, designu, nauki i sztuki"
- "Platforma cyfrowa, zawierająca materiały badawcze, będzie..."
- "Projekt przyczyni się do promocji polskiej myśli technicznej i osiągnięć w dziedzinie lotnictwa."
- "Wystawa może przyciągnąć turystów zainteresowanych historią techniki, co wpłynie na rozwój lokalnej gospodarki."
- "Projekt może zainspirować młodych ludzi do wyboru kariery w branży lotniczej, co przyczyni się do..."
- [Dodaj inne]
IV. Zmiana Społeczna i Trwałość
1. Zmiana Społeczna:
- "Wzrost świadomości mieszkańców Bielska-Białej na temat historii szybownictwa w mieście (mierzony: [np. wzrost liczby odwiedzających wystawę w porównaniu do..., wzrost liczby wzmianek o tematyce szybownictwa w mediach lokalnych o X%])."
- "Zwiększenie zainteresowania młodzieży tematyką lotnictwa i naukami technicznymi (mierzone: [np. liczba pobrań materiałów z platformy edukacyjnej, wyniki ankiet przeprowadzonych przed i po wystawie, liczba uczestników seminarium])."
- "Wzmocnienie poczucia tożsamości lokalnej i dumy z dziedzictwa przemysłowego regionu."
- "Integracja społeczności lokalnej wokół wspólnego tematu."
- "Poprawa dostępności do kultury dla osób z niepełnosprawnościami."
- "Projekt propaguje sustainable design spójny z celami rozwoju zrównoważonego."
2. Trwałość Rezultatów:
- "Materiały zgromadzone podczas realizacji projektu (fotografie, filmy, dokumenty, wywiady) zostaną zarchiwizowane i udostępnione w formie cyfrowej na platformie edukacyjnej."
- "Wystawa, po zakończeniu ekspozycji na lotnisku, będzie mogła być prezentowana w innych instytucjach kultury (muzea, centra nauki) w regionie i w kraju."
- "Platforma edukacyjna będzie nadal rozwijana i aktualizowana po zakończeniu projektu."
- "FLID planuje kontynuację badań nad historią szybownictwa w Bielsku-Białej i realizację kolejnych projektów popularyzujących tę tematykę."
- "Projekt Arting powstał by poprzez wzornictwo przemysłowe wzmacniać gospodarkę."
V. Charakterystyka Oferenta
1. Doświadczenie:
[Tutaj opisz *szczegółowo* wcześniejsze projekty FLID, *szczególnie* te związane z wystawami, dziedzictwem przemysłowym, edukacją, nowymi technologiami. Podaj tytuły projektów, daty realizacji, krótki opis, osiągnięte rezultaty (np. liczba odwiedzających, recenzje, linki do stron internetowych, nagrody). Im więcej *konkretów*, tym lepiej. Pamiętaj o dacie 31.05.2024]
- Przykład (ROZWIŃ GO!): Projekt "X" (2022-2023): Wystawa multimedialna prezentująca historię... . Wystawę odwiedziło [liczba] osób. Projekt otrzymał nagrodę [nazwa nagrody]. Strona internetowa projektu: [adres].
- Projekt "BB Design Lab..."
- Projekt "Arting 2022..."
- Projekt "Arting 2024..."
- Organizacja Klastra...
2. Zasoby:
Kadrowe:
- [Imię Nazwisko] (koordynator projektu, [stanowisko], [wykształcenie], [doświadczenie – np. X lat doświadczenia w zarządzaniu projektami kulturalnymi]).
- [Imię Nazwisko] (historyk, specjalista ds. historii lotnictwa, [wykształcenie], [doświadczenie – np. autor publikacji na temat...]).
- [Imię Nazwisko] (grafik, specjalista ds. projektowania wystaw, [wykształcenie], [doświadczenie – np. autor projektów wystaw...]).
- [Dodaj inne osoby, *konkretnie* opisując ich role i kwalifikacje].
Rzeczowe:
- Dostęp do archiwów [Muzeum Historycznego w Bielsku-Białej, Archiwum Państwowego w ..., innych].
- Wykorzystanie własnego sprzętu komputerowego i oprogramowania do projektowania graficznego ([nazwy programów]).
- Wynajem sprzętu multimedialnego od firmy [Nazwa firmy] (specyfikacja sprzętu: [np. projektory, ekrany, nagłośnienie]).
- [Dodaj inne zasoby]
Finansowe:
*[Tutaj musisz umieścić *szczegółowy budżet* projektu. To jest *bardzo ważne*. Budżet powinien być rozpisany na kategorie kosztów (np. wynagrodzenia, materiały, usługi zewnętrzne, promocja, koszty administracyjne) i zawierać kwoty w PLN. Poniżej *przykładowa* struktura budżetu – musisz ją dostosować do swojego projektu i *uzupełnić* danymi]:*
Koszty osobowe:
- Wynagrodzenie koordynatora projektu: [...] PLN
- Wynagrodzenie historyka: [...] PLN
- Wynagrodzenie grafika: [...] PLN
- [Dodaj inne]
Suma: [...] PLN
Materiały:
- Wydruk wielkoformatowych fotografii: [...] PLN
- Materiały do budowy konstrukcji wystawienniczej: [...] PLN
- Zakup eksponatów (jeśli dotyczy): [...] PLN
- Materiały promocyjne (ulotki, plakaty): [...] PLN
- [Dodaj inne]
Suma: [...] PLN
Usługi zewnętrzne:
- Wynajem sprzętu multimedialnego: [...] PLN
- Produkcja elementów interaktywnych: [...] PLN
- Tłumaczenie tekstów na język obcy (jeśli dotyczy): [...] PLN
- Usługi transportowe: [...] PLN
- [Dodaj inne]
Suma: [...] PLN
Koszty administracyjne:
- Koszty obsługi księgowej: [...] PLN
- Koszty telekomunikacyjne: [...] PLN
- [Dodaj inne]
Suma: [...] PLN
RAZEM KOSZTY: [...] PLN
Wnioskowana kwota dofinansowania: [...] PLN
Wkład własny: [...] PLN (w tym wkład finansowy: [...] PLN, wkład niefinansowy (np. praca wolontariuszy): [...] PLN)
VI. Zadania Przewidziane do Dofinansowania
[W tej sekcji musisz *bardzo precyzyjnie* odnieść się do *regulaminu konkursu*, do którego aplikujesz. Pokaż, jak Twój projekt wpisuje się w *cele i priorytety* tego konkursu. Używaj sformułowań z regulaminu. Skorzystaj z informacji, które już zebrałeś w sekcjach poprzednich]
VII. Zgodność z Priorytetami Programu Współpracy (Strona 7 w Twoim oryginalnym wniosku)
[Tutaj, dla *każdego* punktu (a, b, c, itd.) z listy priorytetów, napisz, w *jaki sposób* Twój projekt przyczynia się do jego realizacji. Używaj *konkretnych* przykładów z Twojego projektu. Nie pisz ogólników.]
Przykład (uzupełnij i rozwiń):
(a) podtrzymywania i upowszechniania tradycji narodowej, pielęgnowania polskości oraz rozwoju świadomości narodowej, obywatelskiej i kulturowej" - "Projekt 'Skrzydlaci' upowszechnia tradycję polskiego szybownictwa, prezentując historię SZD i osiągnięcia polskich konstruktorów i pilotów, a w szczególności ...[dodaj konkrety]. Wystawa ma na celu ... [dodaj cele wystawy w kontekscie tego priorytetu]. Platforma edukacyjna zawiera materiały, które ...[dodaj, jak platforma przyczynia się do realizacji tego priorytetu]."
I tak dalej, dla każdego z punktów.
Dla podpunktów z celu 11: Zrównoważone miasta i społeczności.
---
„Skrzydlaci"
Tytuł zadania: Dziedzictwo / Skrzydła
I. Harmonogram i Informacje Podstawowe
1. Organizator:
Pełna nazwa organizacji: [Fundacja Ludzie-Innowacje-Design (dalej: FLID)]
Osoba odpowiedzialna (koordynator): [Imię Nazwisko, stanowisko]
Kontakt: [Adres e-mail, numer telefonu]
2. Partnerzy:
[Nazwa instytucji/organizacji, rola w projekcie, osoba do kontaktu] – Jeśli dotyczy. Dodaj kolejne wiersze w razie potrzeby.
3. Harmonogram Realizacji:
Etap 1: Przygotowanie (Kwerenda i Badania)
Data rozpoczęcia: [RRRR-MM-DD]
Data zakończenia: [RRRR-MM-DD]
Działania:
- Przeprowadzenie kwerendy archiwalnej w: [Muzeum Historyczne w Bielsku-Białej, Archiwum Państwowe w ..., inne].
- Przeprowadzenie wywiadów z: [co najmniej X byłymi pracownikami Szybowniowych Zakładów Doświadczalnych (dalej: SZD) i pilotami; podaj przykładowe nazwiska, jeśli masz].
- Pozyskanie materiałów (fotografie, filmy, dokumenty) od: [prywatni kolekcjonerzy, inne źródła; podaj przykłady].
- [Dodaj inne działania]
Etap 2: Projektowanie Wystawy
Data rozpoczęcia: [RRRR-MM-DD]
Data zakończenia: [RRRR-MM-DD]
Działania:
- Opracowanie koncepcji merytorycznej wystawy (we współpracy z historykiem/ekspertem: [Imię Nazwisko]).
- Opracowanie scenariusza wystawy.
- Stworzenie projektu graficznego wystawy (w tym wielkoformatowych wydruków): [Opisz, jakie elementy graficzne, jakiego rodzaju plansze, itp.].
- Projekt interaktywnych elementów wystawy: [Opisz, jakie to będą elementy, np. ekrany dotykowe, stanowiska VR, itp.].
- [Dodaj inne działania]
Etap 3: Produkcja i Montaż
Data rozpoczęcia: [RRRR-MM-DD]
Data zakończenia: [RRRR-MM-DD]
Działania:
- Wydruk wielkoformatowych materiałów (zlecenie dla firmy: [Nazwa firmy, jeśli już wiesz]).
- Przygotowanie konstrukcji wystawienniczej (opis: [jakiego rodzaju konstrukcja, z jakich materiałów]).
- Produkcja elementów interaktywnych (zlecenie dla firmy: [Nazwa firmy, jeśli już wiesz]).
- Montaż wystawy na lotnisku [Aeroklub Bielsko-Bialski (ABB)]: [Potwierdzenie zgody na piśmie – załącznik nr X].
- [Dodaj inne działania]
Etap 4: Wernisaż i Udostępnienie
Data wernisażu: [RRRR-MM-DD]
Miejsce: [Dokładny adres]
Plan wernisażu: [Krótki opis przebiegu: powitanie, przemówienia, prezentacja wystawy, poczęstunek, itp.].
Okres udostępnienia wystawy: [RRRR-MM-DD] - [RRRR-MM-DD]
Godziny otwarcia: [np. codziennie w godz. 10:00-18:00]
Wstęp: [wolny / biletowany (cena biletu)]
Oprowadzania: [czy będą, z jaką częstotliwością, kto będzie prowadził]
[Dodaj inne działania]
Etap 5: Działania Promocyjne i Edukacyjne
Data rozpoczęcia: [RRRR-MM-DD]
Data zakończenia: [RRRR-MM-DD]
Działania:
- Opracowanie i dystrybucja materiałów promocyjnych (ulotki: [liczba], plakaty: [liczba], strona internetowa, media społecznościowe).
- Organizacja seminarium/konferencji: [Temat, prelegenci, data, miejsce].
- Stworzenie edukacyjnej platformy cyfrowej: [Opisz dokładnie, co będzie zawierać: teksty, filmy, wywiady, digitalizacja dokumentów, skanowanie 3D modeli szybowców, quizy, itp. Adres strony www.].
- [Dodaj inne działania]
Etap 6: Ewaluacja i Raportowanie
Data rozpoczęcia: [RRRR-MM-DD]
Data zakończenia: [RRRR-MM-DD]
- Przeprowadzenie ankiet wśród zwiedzających (przed i po wystawie). [Dodaj załącznik ze wzorem ankiety]
- Analiza danych z platformy cyfrowej (liczba odwiedzin, pobrań materiałów, itp.)
- Przygotowanie raportu końcowego.
4. Grupa Docelowa:
- Mieszkańcy Bielska-Białej i okolic, w tym młodzież szkolna i seniorzy.
- Miłośnicy lotnictwa z kraju i zagranicy.
- Turyści odwiedzający Beskidy, zainteresowani lokalną historią.
- Osoby z niepełnosprawnościami, dla których przygotowano specjalne udogodnienia: [Opisz *konkretne* rozwiązania: ścieżki dotykowe, audiodeskrypcja, napisy w alfabecie Braille'a, pętla indukcyjna, tłumaczenie na język migowy, itp.].
II. Opis Zadania
1. Syntetyczny Opis Zadania:
Multimedialna wystawa „Skrzydlaci” upamiętnia 90-letnią historię projektowania i budowy szybowców w Bielsku-Białej. Prezentuje ona sylwetki pilotów, konstruktorów, robotników i harcerzy zaangażowanych w ten proces, a także kluczowe momenty i osiągnięcia Szybowniowych Warsztatów Sportowych (SWS), a następnie SZD. Wystawa łączy tradycyjne formy ekspozycji (wielkoformatowe wydruki archiwalnych fotografii) z nowoczesnymi technologiami (interaktywne stanowiska, elementy VR/AR).
2. Uzasadnienie Potrzeby Realizacji (Problem):
[Tutaj musisz *bardzo mocno* uzasadnić, dlaczego ten projekt jest ważny i potrzebny. Odwołaj się do *dowodów*, a nie tylko do ogólnych stwierdzeń. Poniżej przykładowe zdania, które możesz rozwinąć:]
- "Badania ankietowe przeprowadzone wśród mieszkańców Bielska-Białej w [rok] wykazały, że tylko [X]% respondentów wie o historycznej roli miasta w rozwoju szybownictwa (załącznik nr Y: wyniki badań)."
- "W ostatnich latach obserwujemy spadek zainteresowania tematyką szybownictwa w lokalnych mediach i placówkach edukacyjnych. Liczba publikacji na ten temat w prasie lokalnej zmniejszyła się o [X]% w latach [RRRR-RRRR]."
- "Młode pokolenie mieszkańców Bielska-Białej nie ma świadomości, że ich miasto przez dziesięciolecia było nazywane 'szybowcową stolicą Polski'. W ankiecie przeprowadzonej wśród uczniów szkół średnich w Bielsku-Białej, [X]% respondentów nie potrafiło wskazać żadnego faktu związanego z historią szybownictwa w mieście."
- "Istniejące materiały dotyczące historii SZD są rozproszone, fragmentaryczne i często trudnodostępne dla szerszego odbiorcy. Brak jest kompleksowego, atrakcyjnego opracowania, które w przystępny sposób prezentowałoby tę historię."
- "Wystawa ma na celu nie tylko upamiętnienie przeszłości, ale także inspirowanie młodego pokolenia do zainteresowania się lotnictwem i naukami technicznymi."
3. Szczegółowy Opis Działań:
(Treść z punktów 1-9 z Twojego oryginalnego wniosku, ale *znacznie* bardziej rozwinięta i doprecyzowana, zgodnie z uwagami, które podałem wcześniej. Pamiętaj o *konkretach*!)
III. Zakładane Rezultaty
1. Bezpośrednie Efekty:
- Wystawa multimedialna składająca się z:
- [X] wielkoformatowych wydruków archiwalnych fotografii (wymiary: [...]).
- [Y] stanowisk interaktywnych (opisz dokładnie, co będą zawierać).
- [Z] eksponatów (np. oryginalne elementy szybowców, modele, dokumenty; podaj *konkretne* przykłady).
- Przestrzeń wystawiennicza o powierzchni [...] m2, zlokalizowana na terenie [Aeroklubu Bielsko-Bialskiego].
- Katalog wystawy (nakład: [...] egzemplarzy).
- Seminarium/konferencja naukowa pt. "[Tytuł]", z udziałem [X] prelegentów (podaj przykładowe nazwiska i tematy wystąpień).
- Edukacyjna platforma cyfrowa (adres: [...]), zawierająca: [szczegółowy opis zawartości].
- [Dodaj inne efekty, np. materiały promocyjne]
2. Wpływ na Działalność Wnioskodawcy i Rozwój Sektora Kultury:
- "Kontynuacja projektu 'Wzornictwo-Dziedzictwo' (Projekt Arting, realizowany przez FLID od [rok], mający na celu...) wzmocni działania Fundacji w sferze..."
- "Współpraca z [nazwy partnerów] poszerzy krąg partnerów Fundacji i umożliwi..."
- "Wykorzystanie wiedzy o dziedzictwie kulturowym regionu przyczyni się do..."
- "Nowatorskie technologie cyfrowe (VR, AR, IoT) wykorzystane w projekcie podniosą..."
- "Projekt będzie kontynuowany w ramach Bielsko-Biała 2029 Europejska Stolica Kultury (BB2029 ESK), co zapewni..."
- [Dodaj inne]
3. Wpływ na Wydajność i Odporność Gospodarki Polskiej:
- Projekt badawczo-edukacyjny pt. Szybowce SZD - uzmysławia cały schemat od pomysłu do sukcesu rynkowego na przestrzeni lat. Jest to użyteczne dla planujących trwały rozwój w gospodarce.
-"Możliwość obserwacji ewolucji modeli latających - od szybowców po konstrukcje odrzutowe, rozwija innowacyjne myślenie w aspekcie inżynierii, designu, nauki i sztuki"
- "Platforma cyfrowa, zawierająca materiały badawcze, będzie..."
- "Projekt przyczyni się do promocji polskiej myśli technicznej i osiągnięć w dziedzinie lotnictwa."
- "Wystawa może przyciągnąć turystów zainteresowanych historią techniki, co wpłynie na rozwój lokalnej gospodarki."
- "Projekt może zainspirować młodych ludzi do wyboru kariery w branży lotniczej, co przyczyni się do..."
- [Dodaj inne]
IV. Zmiana Społeczna i Trwałość
1. Zmiana Społeczna:
- "Wzrost świadomości mieszkańców Bielska-Białej na temat historii szybownictwa w mieście (mierzony: [np. wzrost liczby odwiedzających wystawę w porównaniu do..., wzrost liczby wzmianek o tematyce szybownictwa w mediach lokalnych o X%])."
- "Zwiększenie zainteresowania młodzieży tematyką lotnictwa i naukami technicznymi (mierzone: [np. liczba pobrań materiałów z platformy edukacyjnej, wyniki ankiet przeprowadzonych przed i po wystawie, liczba uczestników seminarium])."
- "Wzmocnienie poczucia tożsamości lokalnej i dumy z dziedzictwa przemysłowego regionu."
- "Integracja społeczności lokalnej wokół wspólnego tematu."
- "Poprawa dostępności do kultury dla osób z niepełnosprawnościami."
- "Projekt propaguje sustainable design spójny z celami rozwoju zrównoważonego."
2. Trwałość Rezultatów:
- "Materiały zgromadzone podczas realizacji projektu (fotografie, filmy, dokumenty, wywiady) zostaną zarchiwizowane i udostępnione w formie cyfrowej na platformie edukacyjnej."
- "Wystawa, po zakończeniu ekspozycji na lotnisku, będzie mogła być prezentowana w innych instytucjach kultury (muzea, centra nauki) w regionie i w kraju."
- "Platforma edukacyjna będzie nadal rozwijana i aktualizowana po zakończeniu projektu."
- "FLID planuje kontynuację badań nad historią szybownictwa w Bielsku-Białej i realizację kolejnych projektów popularyzujących tę tematykę."
- "Projekt Arting powstał by poprzez wzornictwo przemysłowe wzmacniać gospodarkę."
V. Charakterystyka Oferenta
1. Doświadczenie:
[Tutaj opisz *szczegółowo* wcześniejsze projekty FLID, *szczególnie* te związane z wystawami, dziedzictwem przemysłowym, edukacją, nowymi technologiami. Podaj tytuły projektów, daty realizacji, krótki opis, osiągnięte rezultaty (np. liczba odwiedzających, recenzje, linki do stron internetowych, nagrody). Im więcej *konkretów*, tym lepiej. Pamiętaj o dacie 31.05.2024]
- Przykład (ROZWIŃ GO!): Projekt "X" (2022-2023): Wystawa multimedialna prezentująca historię... . Wystawę odwiedziło [liczba] osób. Projekt otrzymał nagrodę [nazwa nagrody]. Strona internetowa projektu: [adres].
- Projekt "BB Design Lab..."
- Projekt "Arting 2022..."
- Projekt "Arting 2024..."
- Organizacja Klastra...
2. Zasoby:
Kadrowe:
- [Imię Nazwisko] (koordynator projektu, [stanowisko], [wykształcenie], [doświadczenie – np. X lat doświadczenia w zarządzaniu projektami kulturalnymi]).
- [Imię Nazwisko] (historyk, specjalista ds. historii lotnictwa, [wykształcenie], [doświadczenie – np. autor publikacji na temat...]).
- [Imię Nazwisko] (grafik, specjalista ds. projektowania wystaw, [wykształcenie], [doświadczenie – np. autor projektów wystaw...]).
- [Dodaj inne osoby, *konkretnie* opisując ich role i kwalifikacje].
Rzeczowe:
- Dostęp do archiwów [Muzeum Historycznego w Bielsku-Białej, Archiwum Państwowego w ..., innych].
- Wykorzystanie własnego sprzętu komputerowego i oprogramowania do projektowania graficznego ([nazwy programów]).
- Wynajem sprzętu multimedialnego od firmy [Nazwa firmy] (specyfikacja sprzętu: [np. projektory, ekrany, nagłośnienie]).
- [Dodaj inne zasoby]
Finansowe:
*[Tutaj musisz umieścić *szczegółowy budżet* projektu. To jest *bardzo ważne*. Budżet powinien być rozpisany na kategorie kosztów (np. wynagrodzenia, materiały, usługi zewnętrzne, promocja, koszty administracyjne) i zawierać kwoty w PLN. Poniżej *przykładowa* struktura budżetu – musisz ją dostosować do swojego projektu i *uzupełnić* danymi]:*
Koszty osobowe:
- Wynagrodzenie koordynatora projektu: [...] PLN
- Wynagrodzenie historyka: [...] PLN
- Wynagrodzenie grafika: [...] PLN
- [Dodaj inne]
Suma: [...] PLN
Materiały:
- Wydruk wielkoformatowych fotografii: [...] PLN
- Materiały do budowy konstrukcji wystawienniczej: [...] PLN
- Zakup eksponatów (jeśli dotyczy): [...] PLN
- Materiały promocyjne (ulotki, plakaty): [...] PLN
- [Dodaj inne]
Suma: [...] PLN
Usługi zewnętrzne:
- Wynajem sprzętu multimedialnego: [...] PLN
- Produkcja elementów interaktywnych: [...] PLN
- Tłumaczenie tekstów na język obcy (jeśli dotyczy): [...] PLN
- Usługi transportowe: [...] PLN
- [Dodaj inne]
Suma: [...] PLN
Koszty administracyjne:
- Koszty obsługi księgowej: [...] PLN
- Koszty telekomunikacyjne: [...] PLN
- [Dodaj inne]
Suma: [...] PLN
RAZEM KOSZTY: [...] PLN
Wnioskowana kwota dofinansowania: [...] PLN
Wkład własny: [...] PLN (w tym wkład finansowy: [...] PLN, wkład niefinansowy (np. praca wolontariuszy): [...] PLN)
VI. Zadania Przewidziane do Dofinansowania
[W tej sekcji musisz *bardzo precyzyjnie* odnieść się do *regulaminu konkursu*, do którego aplikujesz. Pokaż, jak Twój projekt wpisuje się w *cele i priorytety* tego konkursu. Używaj sformułowań z regulaminu. Skorzystaj z informacji, które już zebrałeś w sekcjach poprzednich]
VII. Zgodność z Priorytetami Programu Współpracy (Strona 7 w Twoim oryginalnym wniosku)
[Tutaj, dla *każdego* punktu (a, b, c, itd.) z listy priorytetów, napisz, w *jaki sposób* Twój projekt przyczynia się do jego realizacji. Używaj *konkretnych* przykładów z Twojego projektu. Nie pisz ogólników.]
Przykład (uzupełnij i rozwiń):
(a) podtrzymywania i upowszechniania tradycji narodowej, pielęgnowania polskości oraz rozwoju
świadomości narodowej, obywatelskiej i kulturowej" - "Projekt 'Skrzydlaci' upowszechnia tradycję polskiego szybownictwa, prezentując historię SZD i osiągnięcia polskich konstruktorów i pilotów, a w szczególności ...[dodaj konkrety]. Wystawa ma na celu ... [dodaj cele wystawy w kontekscie tego priorytetu]. Platforma edukacyjna zawiera materiały, które ...[dodaj, jak platforma przyczynia się do realizacji tego priorytetu]."
I tak dalej, dla każdego z punktów.
Dla podpunktów z celu 11: Zrównoważone miasta i społeczności.
!